“Tashmë duhet të kërkojmë azil në vende normale, kjo tashmë i ka kaluar të gjithë kufijtë. Në çdo aspekt të mundshëm të jetës, ne dhe fëmijët tanë jemi të diskriminuar. Si mund të ketë dështime për fëmijët tanë gjatë gjithë kohës. Nuk ka terapi për fëmijët me sëmundje të rralla, fëmijët vdesin sepse nuk ka terapi”
Zoran Mijallkov, prind i një fëmije me nevoja të veçanta, është i shqetësuar për vitin e ri shkollor. Atij iu tha se nuk do të ketë asistentë arsimorë për shkak të statusit të pazgjidhur për punësim.
“Nga 1 shtatori çdo fëmijë duhet të ketë një asistent. Dhe në këtë rast kishin gjithë verën përpara për të zgjidhur punët dhe nga 1 shtatori edhe fëmijët tanë si gjithë të tjerët të fillojnë shkollën bashkë me asistentët. Pra në këtë rast, e drejta bazë e garantuar me Kushtetutë, arsimi, fëmijëve tanë u është prerë që në ditën e parë të shkollës. Ky është një lëshim i paprecedentë. Ky është turp”, tha Zoran Mijallkov, prind i një fëmije me nevoja të veçanta.
Fëmija e tij 13 vjeçar është gati të fillojë klasën e gjashtë, ku do të ketë më shumë mësues. Mijallkov mësoi për problemin nga asistentët.
“Kështu të hënën do të shkojmë në shkollë dhe do të më duhet ta kthej menjëherë në shtëpi. Ne nga asistentët e kuptuam. Për shkak se i thërrasim të organizojnë që të hënën ta çojmë në shkollë, ua dorëzojmë fëmijën asistentëve dhe fëmija ynë fillon shkollimin. Dhe asistentët na u përgjigjën se ashtu u thanë dhe se edhe ata ishin të tronditur”, u shpreh Zoran Mijallkov, prind i një fëmije me nevoja të veçanta.
Ai ka frikë se fëmijët mund të jenë pa asistentë për një muaj të tërë. Nga Ministria e Arsimit thanë se këtë vit do të punësojnë 1000 asistentë, ndërsa për 815 tashmë kanë përfunduar shpalljet.
“Nëse ndodh që një nxënës me aftësi të kufizuar të mos ketë asistent edukativ që në ditën e parë të shkollës, shkollat janë të detyruara që nëpërmjet ekipit gjithëpërfshirës të shkollës dhe në bashkëpunim me qendrat e resurseve t’i ofrojnë nxënësit mbështetjen e nevojshme për fillim të suksesshëm të procesit arsimor. Ekipi gjithëpërfshirës i shkollës zhvillon një strategji gjithëpërfshirëse për pranimin dhe përshtatjen e nxënësve me aftësi të kufizuara në mësimdhënie që në fillim të vitit shkollor”, thotë MASH.
Ndryshe, një asistent arsimor mund të mbështesë një deri në tre nxënës me aftësi të kufizuara në të njëjtën klasë.
